РЕГИСТРАЦИЯ ЗА ЗАКЛЮЧИТЕЛНО СЪБИТИЕ
Уважаеми Госпожи и Господа,
Екипът на проект Европейски проект по програма „Еразъм+“: “Стратегии за справяне и съвети за учители по професионално обучение към ученици с поведенчески и психични разстройства” (STOPSY) в рамките на ключова дейност КД210 “Малки партньорства”, сектор “Професионално образование и обучение” на програма „Еразъм+“ на Европейската Комисия, има удоволствието да Ви покани да вземете участие във заключителното събитие за разпространение на резултатите на проекта.
Събитието ще се състои на 17 Октомври 2025 г. (петък)
Mясто на провеждане: Национален студентски дом, пл. Народно събрание 10, етаж 2, зала “Галерия”
регистрация: 10:30 ч, начало: 11:00ч. продължителност: до 13:00ч.
Събитието е включено в официалния календар на Дни на “Еразъм+” през 2025 година
Психичното здраве е основна тема, която вълнува и днешните ученици в професионалните гимназии. Това до голяма степен се дължи на факта, че днес има повече от всякога изследвания и обща осведоменост относно психичното здраве и благополучието. Съществуват обаче и доказателства, че честотата на проблемите с психичното здраве нараства. Налице е и сериозна загриженост от страна на директори, учители, психолози и педагогически съветници в професионалните гимназии, тъй като нелекуваните психични нарушения, освен че представляват рискове за здравето, могат да имат дълбоко отрицателно въздействие върху ученето и постиженията на учениците, както и оказват сериозно влияние върху атмосферата в класната стая и взаимоотношенията между учениците.
Емоционалните изблици на гняв са нормална част от живота на младежите и не трябва да бъдат укорявани, че се опитват да преодолеят чувствата си, преди когнитивните им способности да са се оформили напълно, стига поведението да не наранява никого.
В тази връзка, нашият проект има за цел:
– Да се повиши осведомеността на създателите на образователни политики относно рисковете и предоставянето на стратегии за смекчаване при ученици с временни психични разстройства.
– Да се създаде микроквалификационен курс за учители (микро-удостоверение), състоящо се от насоки и стратегии за справяне с ученици с поведенчески и психични разстройства.
– Да се повиши устойчивостта на психичното здраве на учениците между 15-18 години.
– Да се намали потенциалното отпадане от образование и употребата на наркотици и алкохол за ученици, които имат поведенчески или психични разстройства.В рамките на събитието ще Ви бъдат представени и обучителните резултати, създадени от международният екип по проекта:
- Резултат 1: Микрокредитно обучение (микро-удостоверение) на учители от професионални гимназии относно стратегии за справяне и адаптивно поведение към ученици, засегнати от психологически нарушения и разстройства.
- Резултат 2: Образователни видеоклипове за повишаване на осведомеността на учениците относно тяхното психично здраве и как и къде да потърсят подкрепа.
- Резултат 3: Практическа учителска общност в България и Испания
Специални гости на събитието са проф. д-р Пилар Гутиез Куевас – Президент на Националната асоциация на специалистите по ранно детско развитие – АМПАТ и дългогодишен професор по ранно детско развитие и приобщаващо образование в Университет Компултенз в Мадрид, Испания, както и проф. д-р Кристина Санчез Ромеро – Ръководител Катедра “Педагогика, училищна организация и приобщаващо образование, Педагогически факултет, UNED, Мадрид, Испания.
Събитието се организира от 94 СУ „Димитър Страшимиров“ гр. София (координатор на проекта) в партньорство с „Български екип за приобщаваща подкрепа“ гр. София и Националната асоциация на специалистите по ранно детско развитие – АМПАТ, гр. Мадрид, Испания.
В края на събитието е планирана дискусия и обсъждане на възможности за по-широко използване на проектните резултати.
Събитието няма такса участие и всички участници ще получат присъствен сертификат.
Може да направите своята регистрация на следния линк
Срок за регистрация: 13 Октомври 2025 година
За повече информация: projects@inclusionteam.org
Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите и мненията на Европейския съюз или на Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито EACEA.
