Европейски проект “Стратегии за справяне и съвети за учители по професионално обучение към ученици с поведенчески и психични разстройства”

Обща информация:

Ключова дейност 2, Малки партньорства
Сектор “Професионално образование и обучение”
Продължителност: 14 месеца (01/10/2024г. – 30/11/2025г.)
Финансиран по програма “Еразъм+” на Европейския съюз

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите и мненията на Европейския съюз или на Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито EACEA.

Концепция на проекта:

Психичното здраве е основна тема, която вълнува и днешните ученици в професионалните гимназии. Това до голяма степен се дължи на факта, че днес има повече от всякога изследвания и обща осведоменост относно психичното здраве и благополучието. Съществуват обаче и доказателства, че честотата на проблемите с психичното здраве нараства. Налице е и сериозна загриженост от страна на директори, учители, психолози и педагогически съветници в професионалните гимназии, тъй като нелекуваните психични нарушения, освен че представляват рискове за здравето, могат да имат дълбоко отрицателно въздействие върху ученето и постиженията на учениците, както и оказват сериозно влияние върху атмосферата в класната стая и взаимоотношенията между учениците.

Емоционалните изблици на гняв са нормална част от живота на младежите и не трябва да бъдат укорявани, че се опитват да преодолеят чувствата си, преди когнитивните им способности да са се оформили напълно, стига поведението да не наранява никого. Въпреки това, идва момент, в който учениците на възраст 14-18 години естествено надрастват определено поведение и когато тези ученици продължават да проявяват предизвикателно поведение, това се превръща в постоянен поведенчески проблем.

В тази връзка, нашият проект има за цел:

• Да се ​​повиши осведомеността относно рисковете от проблеми с психичното здраве при ученици в професионалните гимназии и предоставянето на стратегии за справяне на учителите, когато имат в клас ученици с временни психични разстройства.
• Да се ​​създаде микроквалификационен курс за учители (микро-удостоверение), състоящо се от насоки и стратегии за справяне с ученици с поведенчески и психични разстройства
• Да се ​​повиши устойчивостта на психичното здраве на учениците между 14-18 години
• Да се ​​намали потенциалното отпадане от образование и употребата на наркотици и алкохол за ученици, които имат поведенчески или психични разстройства.

Целеви групи:

• Основна целева група на проекта са учители в професионални гимназии (190), които ще бяха обучени как да разпознават и реагират при разпознаване на симптоми на поведенчески разстройства.
  Изискванията за подбор на участващите учители бяха:
  – Възраст – 25-63 (където е възможно опитахме да включим равен брой жени/мъже)
  – Работна среда: учители, но също така могат да бъдат педагогически съветници и психолози
  – Свободно владеене на един от езиците на партньорството
  – Основни дигитални компетенции за работа с електронни обучителни материали
  – Наличност на време, което да посветят на проекта и завършат успешно обучението
  – Основни умения за работа с компютър, интернет и за попълване на онлайн формуляри за обратна връзка.
  Механизмът за валидиране бе на базата на въпросник на входно и изходно ниво на обучението.
  

• Като бенефициенти на подобрената обучителна среда в следствие на подготовка на горепосочените учители ще бяха над 500 ученици от професионални гимназии, както и техните родители. Тийнейджъри (14-18-годишните ученици) и техните семейства бяха информирани за възможностите, предлагани в здравната система, и да се подобри достъпът до такива услуги. При необходимост, съдействие бе указано от социални работници, психолози и лекари-специалисти, които спомогнаха за да се идентифицират стресовите фактори в училищната среда и да така се намалиха рисковете за учениците в тази среда.

Постигнати резултати:

• Резултат 1: Микрокредитно обучение на учители от професионални гимназии относно стратегии за справяне и адаптивно поведение към ученици, засегнати от психологически нарушения и разстройства

Информация за съдържанието на обучението, резултатите от учене, дневен ред на сесии и допълнителен материал по темата може да намерите в специално създаден Наръчник за учители в системата на професионалното образование и обучение:

Повече за мнението на учители, които взеха участие в пилотната фаза, може да откриете в следващия документ. Той съдържа 10 интервюта и отзиви на учители-участници в микрокредитното обучение в България и Испания.

• Резултат 2: Образователни видеоклипове за повишаване на осведомеността на учениците относно тяхното психично здраве и как и къде да потърсят подкрепа

Създадените информационни видеоклипове са насочени към ученици от професионални гимназии на възраст между 14 и 18 години и имате за цел повишаване на осведомеността им за тяхното психично здраве, както и къде и как да потърсят подкрепа.

Видео 1: Значението на психичното здраве за младите хора на възраст между 14 и 18 години

Видео 2: Какво представлява депресията? Как да се предпазим и какво въздействие има тя върху младите хора?

Видео 3: Разбиране на пристъпите на паник атаки и тревожни разстройства при млади хора

Видео 4: Разбиране на хранителните разстройства и тяхното въздействие върху младите хора

Видео 5: Как злоупотребата със забранени вещества може да въздейства пагубно върху младите хора?

Видео 6: Как да не се самонараняваме и как да се справим с посттравматично стресово разстройство?

Видео 7: Живот с Дисморфофобия: Историята на Барби и Кен

• Резултат 3: Практическа учителска общност в България и Испания

Ако имате желание да се включите в учителската ни общност, където обменяме информация, съвети и добри практики, моля изпратете имейл до: info@inclusionteam.org

За повече информация:

94 Средно училище “Димитър Страшимиров” гр. София – Координатор на проекта

ел. поща: sofia_94su@abv.bg

Сдружение “Български екип за приобщаваща подкрепа” гр. София

ел. поща: projects@inclusionteam.org